三島菜央さんに学ぶ「世界一子供が幸せな国 オランダの教育」

このセミナーでは、日本人教育者の三島菜央さんが、オランダの教育システムについて解説しました。
 
三島さんは、オランダが世界一子供が幸せな国であることを紹介しながら、オランダの教育システムがその幸福度にどのように関わっているかを解説しました。
 
まず、三島さんは、オランダの教育システムが抱える問題点について触れました。その問題点とは、オランダには教育格差があるということです。
 
また、オランダの教育システムは、「早期選択制度」を採用しており、12歳で学力テストを受けることによって、進路が決まってしまうため、子供たちの可能性が制限されるという問題点があります。
 
しかし、三島さんは、それでもオランダの教育システムが世界一子供が幸せな国になる要因となっていることを紹介しました。
 
その理由は、オランダの教育システムが「幸福度教育」というものを取り入れているからです。幸福度教育とは、子供たちが自分の感情を認め、コントロールする力を身につけることができるようにする教育です。
 
また、幸福度教育は、子供たちが自己肯定感を高め、自分の個性を大切にすることができるようになる教育でもあります。
 
さらに、オランダの教育システムは、子供たちが自分の興味や能力に合わせた学びをすることができるようになっている点も特徴的です。
 
三島さんは、オランダの教育システムでは、子供たちが自由な発想で問題解決をすることが奨励されており、自分で学ぶ能力を育むことができると述べています。
 
三島さんは、最後に、日本でもオランダの教育システムから学ぶべき点があることを強調しました。その点とは、子供たちが自分自身を肯定する力を身につける教育を導入することだといいます。
 
また、教育に対する価値観の共有や、教員の専門性の高さもオランダの教育システムの特徴であるとして、日本の教育現場でも取り入れることができると述べました。
 
三島さんが紹介したオランダの教育システムの特徴は、幸福度教育や子供たちが自分の興味や能力に合わせた学びをすることができる点など、日本の教育システムとは大きく異なっています。
 
しかし、日本でもオランダの教育システムから学ぶことができる点があることを示唆しており、それは教育に対する価値観の共有や教員の専門性の高さであると述べました。
 
三島さんが紹介したオランダの教育システムの特徴は、幸福度教育や子供たちが自分の興味や能力に合わせた学びをすることができる点など、日本の教育システムとは大きく異なっています。しかし、日本でもオランダの教育システムから学ぶことができる点があることを示唆しており、それは教育に対する価値観の共有や教員の専門性の高さであると述べました。
 
具体的には、日本でも幸福度教育を導入することができるということであり、そのためには、子供たちの感情や自己肯定感に注目し、教育現場でその力を育むプログラムを導入する必要があるといいます。
 
また、子供たちが自分の興味や能力に合わせた学びをするためには、カリキュラムの柔軟性が求められるため、教員の専門性の高さが重要になってきます。日本でも、教員の専門性を高める取り組みや、カリキュラムの改革などを進めることで、オランダの教育システムから学びを得ることができると考えられます。
 
 
講義内容
オランダ概要　オランダってどんな国？
オランダの教育制度　オランダ＝イエナプランではない?
オランダの子供たちの幸福度はなぜ高い？
オランダの先生の働き方
視察で見た！オランダ・フィンランドの学校現場の実際
オランダ教育から考える、日本の教員の働き方・考え方　「豊かさ」とは？
 
受講者の声
・大人が幸せになることが子どもの幸せにつながると思うので、何事も全力で楽しみたいです。楽しめないことはやらないという選択肢も考えます。
・大人が楽しむ！
・参加できてよかったです。教育のテーマでしたが、児童発達支援でかかわっている子や卒園した子たちにどんなことができるのか？ということから考えなおす視点に気付くことができました。特別ではない個別支援を子どもたちが受けられるようにするために、少しずつでも前に進めればいいなあと思います。
・三島さんの想いと参加者の想いが高め合っていく感じがした熱い夜でした。